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Robot-Navigateur
Par paires : le « robot » ferme les yeux, le « programmeur » le guide par des touches — taper sur la tête = avancer, taper sur l'épaule = tourner, poser les deux mains sur les épaules = s'arrêter.
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Durée
10 min
Groupe
Binômes
Espace
Classe
Matière
Social-émotionnel
Déroulement
- Par paires : un « robot » et un « programmeur ».
- Le robot ferme les yeux.
- Le programmeur utilise des signaux tactiles pour guider :
- Taper sur la tête → avancer
- Taper sur l'épaule gauche → tourner à gauche
- Taper sur l'épaule droite → tourner à droite
- Poser les deux mains sur les épaules → s'arrêter
- Définir un parcours ou un objectif à atteindre.
- Inverser les rôles.
Conseils pour l'enseignant(e)
Excellent pour la confiance, la communication et la coopération. S'assurer que les élèves bougent lentement par sécurité.
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Robot-Navigateur
Par paires : le « robot » ferme les yeux, le « programmeur » le guide par des touches — taper sur la tête = avancer, taper sur l'épaule = tourner, poser les deux mains sur les épaules = s'arrêter.
BougePourApprendre
Durée
10 min
Groupe
Binômes
Espace
Classe
Matière
Social-émotionnel
Déroulement
- Par paires : un « robot » et un « programmeur ».
- Le robot ferme les yeux.
- Le programmeur utilise des signaux tactiles pour guider :
- Taper sur la tête → avancer
- Taper sur l'épaule gauche → tourner à gauche
- Taper sur l'épaule droite → tourner à droite
- Poser les deux mains sur les épaules → s'arrêter
- Définir un parcours ou un objectif à atteindre.
- Inverser les rôles.
Conseils pour l'enseignant(e)
Excellent pour la confiance, la communication et la coopération. S'assurer que les élèves bougent lentement par sécurité.