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Titre *
Description courte
Par deux, les enfants maintiennent un stylo fermé en équilibre vertical avec un seul doigt chacun, tout en suivant les consignes de mouvement de l'enseignant.
Type d'activité *
Jeu moteur
Jeu moteur
Apprendre en bougeant
Pause active
Échauffement
Retour au calme
Cycles *
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Cycle 4
Matière
Transdisciplinaire
Mathématiques
Langue
Sciences
Sciences humaines
Géographie
Histoire
Arts
Musique
Éducation physique
Social-émotionnel
Transdisciplinaire
Toutes les matières
Difficulté
Facile
Facile
Moyen
Avancé
Durée (min)
Taille du groupe
Binômes
Individuel
Binômes
Petit groupe
Classe entière
Flexible
Espace nécessaire
Classe
Classe
Couloir
Gymnase
Extérieur
Partout
Déroulement
1. Former des binômes et se placer debout, face à face, à une distance d'un bras. 2. Un élève de chaque binôme tient un stylo fermé verticalement entre les deux index tendus : un doigt de chaque partenaire maintient le stylo. 3. Lâcher doucement : le stylo doit rester en équilibre vertical, coincé entre les deux doigts, sans être serré. 4. L'enseignant annonce des consignes : descendre en pliant les genoux, monter sur la pointe des pieds, faire un cercle, avancer, reculer, tourner sur soi... 5. Les deux partenaires exécutent le mouvement ensemble en gardant le stylo en équilibre. S'il tombe, on le ramasse et on reprend. 6. Augmenter progressivement la difficulté : consignes plus rapides, enchaînées, ou avec les yeux fermés pour l'un des deux élèves.
Matériel nécessaire
Un stylo fermé (ou un crayon / un fin bâton) par binôme.
Conseils & variantes
Cette activité est idéale comme pause active ou pour travailler la coordination et la coopération. Insistez sur le fait que le stylo ne doit pas être serré : c'est l'équilibre, pas la force. Faites varier les consignes pour travailler l'équilibre, la posture et l'écoute. En fin de séance, demandez aux binômes quelle consigne a été la plus difficile et pourquoi.
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Annexes
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