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Titre *
Description courte
Un élève sort de la classe pendant que les autres forment des paires et inventent chacune un mouvement secret. En rentrant, l'élève observateur doit retrouver quelles paires vont ensemble grâce à leurs mouvements.
Type d'activité *
Pause active
Jeu moteur
Apprendre en bougeant
Pause active
Échauffement
Retour au calme
Cycles *
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Cycle 4
Matière
Social-émotionnel
Mathématiques
Langue
Sciences
Sciences humaines
Géographie
Histoire
Arts
Musique
Éducation physique
Social-émotionnel
Transdisciplinaire
Toutes les matières
Difficulté
Facile
Facile
Moyen
Avancé
Durée (min)
Taille du groupe
Classe entière
Individuel
Binômes
Petit groupe
Classe entière
Flexible
Espace nécessaire
Classe
Classe
Couloir
Gymnase
Extérieur
Partout
Déroulement
1. Choisir un élève « détective » qui sort de la classe. 2. Pendant ce temps, les autres élèves se regroupent **librement en paires**. 3. Chaque paire invente secrètement **un mouvement commun** (ex. : sauter sur place, tourner les bras, claquer des mains…). 4. Tous les élèves se mélangent dans la classe. 5. Le détective rentre dans la classe et demande à deux enfants de réaliser leur mouvement et il **observe attentivement** les mouvements. 6. Il doit **retrouver et regrouper les paires** qui font le même mouvement. 7. Une fois toutes les paires identifiées, on vérifie ensemble et on désigne un nouveau détective. **Variantes :** - Faire plusieurs tours avec un nouveau détective à chaque fois. - Former des **groupes de 3 ou 4** élèves pour augmenter la difficulté.
Matériel nécessaire
Conseils & variantes
Bien expliquer aux élèves qu'ils doivent exécuter leur mouvement de façon claire et répétée, sans trop bouger dans la salle pour ne pas brouiller les pistes. L'enseignant peut donner un exemple de mouvement au départ pour que les élèves comprennent bien la consigne. Idéal en début ou fin de séance.
🇫🇷 Image de couverture
Annexes
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