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Titre *
Description courte
Le but de cette activité est de ranger des fractions selon leur grandeur tout en intégrant du mouvement. Les enfants développent une meilleure compréhension de la valeur des fractions avec différents dénominateurs et entraînent en même temps leur endurance.
Type d'activité *
Apprendre en bougeant
Jeu moteur
Apprendre en bougeant
Pause active
Échauffement
Retour au calme
Cycles *
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Cycle 4
Matière
Mathématiques
Mathématiques
Langue
Sciences
Sciences humaines
Géographie
Histoire
Arts
Musique
Éducation physique
Social-émotionnel
Transdisciplinaire
Toutes les matières
Difficulté
Moyen
Facile
Moyen
Avancé
Durée (min)
Taille du groupe
Classe entière
Individuel
Binômes
Petit groupe
Classe entière
Flexible
Espace nécessaire
Extérieur
Classe
Couloir
Gymnase
Extérieur
Partout
Déroulement
Les enfants sont répartis en 3 à 4 équipes. Chaque équipe reçoit un jeu de 12 cartes de fractions dans la couleur de son équipe. Les cartes sont mélangées et placées au point de départ. À l’autre bout de la salle, un point d’arrivée est marqué. Le but est de placer les 12 cartes de fractions au point d’arrivée dans l’ordre de grandeur (de la plus petite à la plus grande). Cependant, un seul enfant par équipe peut courir à la fois : il prend une carte, court jusqu’au point d’arrivée, place la carte à la bonne position, puis revient au départ. Ce n’est qu’à ce moment que l’enfant suivant peut partir. Les enfants de l’équipe discutent ensemble pour décider quelle carte doit être placée ensuite et où elle doit se trouver dans la suite. La première équipe qui a correctement rangé les 12 fractions gagne.
Matériel nécessaire
Etiquettes de fractions en annexe
Conseils & variantes
🇫🇷 Image de couverture
Annexes
Course de fractions - annexe.pdf
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